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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才是(shì)治国安(ān)民的根本(běn)，而人(rén)才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标(biāo)是(shì)“实德实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经(jīng)世致用人才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士”有两(liǎng)种上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一(yī)种是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内(nèi)容，这就是颜元所谓(wèi)的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育要(yào)“兵(bīng)农合(hé)一(yī)”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结(jié)合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际(jì)，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康。上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好

　　第三(sān)，并(bìng)非排斥通过(guò)读讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规划的(de)漳南书院中(zhōng)，陈(chén)设六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的(de)实(shí)际，等(děng)时机到(dào)了则(zé)关闭这两斋。

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