提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的(de)，甚(shèn)至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家(jiā)说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关(guān)的(de)一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯(sī)最近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一(yī)个(gè)孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可(kě)在旁边配(pèi)合我们(men)孩子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出具(jù)体、明确(què)的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予评价，这(zhè)样可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进(jìn)行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可(kě)以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等(děng)，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的(de)去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可(kě)以大大提高孩子的(de)记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理解(jiě)的(de)基(jī)础上(shàng)，他们会记(jì)忆(yì)的更(gèng)好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆(yì)是(shì)非常(cháng)好的方法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西(xī)前(qián)，父母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿(ér)运用(yòng)多种(zhǒng)感官参一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官(guān)从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。