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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺(yì)复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素(sù)描就是(shì)强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是(shì)急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画(huà)的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局(jú)部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法得(dé)到高压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的(de)深度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不(bù)能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练(liàn)习(xí)过(guò)程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除(chú)了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏踏实(shí)实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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