相对评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举例现代教育技术是相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价区别：相对评价是在(zài)被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进行比较(jiào)，以判断该(gāi)群体中每一(yī)成员(yuán)的(de)相对优势的。

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相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例现代教(jiào)育(yù)技术

　　相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群(qún)体(tǐ)中建立基准，然(rán)后把该群体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每(měi)一(yī)成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价(jià)对象的(de)集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与客(kè)观标(biāo)准进(jìn)行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可以(yǐ)了解(jiě)学生之间的差异，便于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较客观(guān)，如(中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省rú)果评价是准确的(de)，那(nà)么评价之(zhī)后(hòu)，每个(gè)被评价者都可以明确(què)自己与(yǔ)客观标(biāo)准的差(chà)距，有(yǒu)利于(yú)发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确(què中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省)今(jīn)后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的(de)区别(bié)：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评(píng)价，是用目标(biāo)参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进(jìn)行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据教学目标(biāo)和教材编制试题来测(cè)量(liàng)学生(shēng)的学(xué)业成绩(jì)，判断(duàn)学生是否达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对性(xìng)评价(jià)依据学生个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做(zuò)唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注重的是目标达成(chéng)与否，不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试(shì)等。

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