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一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级语文一类字和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科目(mù)，其教学(xué)的内(nèi)容(róng)是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其(qí)他学科和科学的基础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社(shè)会科学，美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗是(shì)人(rén)们(men)相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识不要求全体(tǐ)学(xué)生掌握，但(dàn)可(kě)作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中(zhōng)有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出(chū)注音……其实(shí)就(jiù)是学习(xí)这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可(kě)以(yǐ)在孩(hái)子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼音写词(cí)语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中认识(shí)这些(xiē)生字(zì)，那就了解了这(zhè)些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上(shàng)面的注音，则(zé)需要(yào)孩子们(men)独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正确(què)，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字(zì)是多音(yīn)字，我们(men)不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗用起来。

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