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　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字(zì)上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程(chéng)体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的一(yī)门重点教学科目(mù)，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是(shì)人(rén)们相互(hù)交(jiāo)流思想等(děng)的(de)工具。

一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用于口语和(hé)书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全(quán)体学生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是(shì)：课(kè)文后边横线间(jiān)隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字(zì)的(de)结构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出注音……其(qí)实(shí)就是学习(xí)这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握(wò)孩(hái)子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的(de)分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生(shēng)字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个(gè)字之后(hòu)，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出(chū)来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部正确(què)，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这只是初步(bù)的(de)学习(xí)，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字(zì)是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么(shū)后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词(cí)语表，我们(men)可以(yǐ)好好利用起(qǐ)来。

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