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兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案

兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案 张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了

张雪峰是著名的考研(yán)导师,从网(wǎng)络走红后,他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业(yè)务范(fàn)围进一步(bù)扩(kuò)大(dà),进军高考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu),成立(lì)了专门的公司,公司目(mù)标(biāo)是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下,张雪峰(fēng)有先发优势,毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台风起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前(qián),已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案的优势以及出众的口才,迅速(sù)在(zài)各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论(lùn)高(gāo)等院校,发表大学专业的报(bào)考建议,多次引(yǐn)起争议。这次,他真(zhēn)的闯祸(huò)了,所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直(zhí)截了当的(de)称,如果(guǒ)我是孩子的(de)家长,孩子非要报考新闻学,我一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示,闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢?他也并非是一时兴起,胡言乱语。

张雪峰称,现(xiàn)在人人是(shì)自媒体,学新闻传播的人中,八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后,引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论,认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利,吃着传播(bō)的饭,砸着传播的锅。

张雪峰“闯祸”了,权(quán)威(wēi)部门发声,教(jiào)育报点名批评,他也害(hài)怕了_黑料正(zhèng)能量(liàng)

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨论后,权威部门教育部重磅发声,教(jiào)育部表示,严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了_黑料正能量

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元,有的高达几万(wàn)元。教育部的发声,无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容,目前(qián)已经下架。

张(zhāng)雪(xuě)峰“闯祸”了(le),权威部(bù)门发声,教育报点(diǎn)名(míng)批评,他(tā)也害怕了_黑(hēi)料正(zhèng)能量(liàng)

中(zhōng)国(guó)教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的(de)评(píng)论文章,炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾(gù)就(jiù)业,而忽视了学生的个人兴趣(qù),具有误导性。

张雪峰“闯祸”了,权威部门(mén)发声,教育报点(diǎn)名批(pī)评,他也害怕了_黑料(liào)正(zhèng)能量

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后,他(tā)也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发(fā)文表示,突然(rán)有种(zhǒng)感(gǎn)觉,我离被人搞(gǎo)不远了。

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张雪(xuě)峰老师是聪明人,在(zài)风口浪尖之下,他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递,不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来,张雪峰老师会不会(huì)面临业务(wù)匮乏问题(tí),公(gōng)司经营能不能(néng)持续,都将是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看(kàn),张雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育(yù)上(shàng)看,我们要从学生的(de)兴趣出发,引导学生追求心中理想,实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残(cán)酷的。学生在大(dà)学学(xué)完专业知识(shí)后(hòu),面临的(de)最主(zhǔ)要的问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的参考和意(yì)见,他的言(yán)论可能存(cún)在争议,但(dàn)确(què)实给(gěi)更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路,这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗?

很多人站在一定高度上会说,要让学生按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生,而(ér)不结合学生的自身实际情况出发,那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生,他的认(rèn)知很大(dà)程度(dù)上(shàng)停留(liú)在书本知识,他(tā)的(de)思想层(céng)级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣,并不(bù)一(yī)定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī),应该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣,或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有益(yì)的事情,以防他后悔。

什么叫兴趣?真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)是你做了(le)这件事(shì),发现了(le)这件事存在困难,但你内(nèi)心(xīn)仍然(rán)要去完(wán)成(chéng),要(yào)去做,这才是(shì)真正的兴趣。而(ér)不是从来没有干(gàn)过一件事,但就是喜欢,内心想(xiǎng)做,但当真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn),不适合(hé),不想做。兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案

这不是兴趣,是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指导,真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意(yì)义(yì)的是(shì):让学生区(qū)分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆(yì)想,还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng),这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧,他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的,但现(xiàn)实绝对不可忽略,否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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