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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一(yī)般结构素(sù)描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调(diào)全因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对(duì)象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们(men)也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去(qù)编造(zà聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗o)所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白(bái聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗)、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的(de)对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系(xì)，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局(jú)部之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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