张雪峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络(luò)走红后，他(tā)开始(shǐ)将(jiāng)自(zì)己的业务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的(de)教授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

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张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持续(xù)，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)言论(lùn)确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的(de)兴趣出(chū)发(fā)，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在(zài)大学学完专业知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是(shì)生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在(zài)争议，但确实给(gěi)更多的(de)家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站在(zài)一定高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学(xué)生(shēng)的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是(shì)他(tā)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正有(yǒu)益(yì)的(de)事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现了(le)这(zhè)件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是(shì)真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件(jiàn)事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分自(zì)己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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