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　　1、文献法(fǎ)

　　文献(xiàn)法是一种既陈特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗旧，又赋(fù)有(yǒu)生命(mìng)力的科(kē)学(xué)研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社会活(huó)动想要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道的(de)无限性和个别生命与(yǔ)知道(dào)的有限性的对立，决议(yì)了咱们在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)法

　　作为一种(zhǒng)思(sī)想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过程。

　　不管(guǎn)在(zài)科学实验的过程中，或是(shì)在理论(lùn)研讨(tǎo)中，比较研讨都是不(bù)可或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概括(kuò)综合法(fǎ)

　　概括综(zōng)合(hé)法的根本(běn)办法有两种(zhǒng)。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出的一(yī)组(zǔ)输(shū)入/输(shū)出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一(yī)类(lèi)问题的(de)程(chéng)序；

　　另一(yī)种(zhǒng)是“轨道(dào)”法，经过所(suǒ)给实例的履行轨道(dào)，逐渐(jiàn)导出(chū)程(chéng)序。

　　4、实证(zhèng)研(yán)讨法

　　其依据现有的科学(xué)理(lǐ)论(lùn)和(hé)实践的(de)需求，提出规划(huà)，使用科(kē)学(xué)仪器和设(shè)备，在天然条件下，经过有意图有步骤地操作(zuò)，依据调查(chá)、记(jì)载、测定与此相(xiāng)随(suí)同(tóng)的现象的改变来(lái)确认条(tiáo)件与现象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定量分析法可(kě)以使人(rén)们对研讨(tǎo)目(mù)标(biāo)的知道进一步准确化，以便愈加科学地提醒规则，掌握(wò)实质，理清联(lián)系，猜测(cè)事物的(de)发展趋势。