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苏三起解的故事，苏三起解的故事简介怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě苏三起解的故事，苏三起解的故事简介)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必(bì)须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目(mù)的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yà苏三起解的故事，苏三起解的故事简介o)按(àn)操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能力，好(hǎ苏三起解的故事，苏三起解的故事简介o)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。