说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特征作(zuò)规定性的(de)说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用）。

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