校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负(fù)行为(wèi)也(yě)算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么，校园暴力表现在(zài)哪几个方面，校园暴力具体表现，校(xiào)园暴力的五种行(xíng)为等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其(qí)在(zài)心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是(shì)一(yī)人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致(zhì)受害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北(běi)京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在(zài)教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成(chéng)调(diào)查，而在(zài)此(cǐ)次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时(shí)间有要(yào)求外，对于(yú)事件的(de)及时上报也(yě)做出了(le)严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市(shì)东城(chéng)区在实施方(fāng)案(àn)中明(míng)确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详细文字材(cái)料并(bìng)随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的(de)，还要求学(xué)校要与(yǔ)属地派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击(jī)，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害(hài)者(zhě)的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构学(xué)习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管(gu元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字ǎn)理职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或(huò)者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三人(rén)人身(shēn)损害的，由第三(sān)人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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