说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的(de)重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明(míng)了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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