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小说中反复的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强(qiáng)调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的(de)冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)write的过去分词怎么用，write的过去分词英语style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>write的过去分词怎么用，write的过去分词英语象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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