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琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的(de),客观事物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗万(wàn)化的客观事物的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗种方(fāng)式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必(bì)要对(duì)全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文章琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在(zài)写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为(wèi)什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了(le)叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人(rén)感到(dào),文(wén)章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。