小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。<没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课/p>

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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