幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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