全因素速写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实(shí)的意(yì)思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构素描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白调(diào)子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的差异，但是(shì)在(zài)素描写生的(de)过(guò)程中，常常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编乱(luàn)造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能力(lì)的训(xùn)练，那么(me)他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能(néng)力的退(tuì)化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不(bù)清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色调；如(rú)果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的(de)作六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的(de)大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的(de)色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部(bù)之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的努(六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思nǔ)力(lì)，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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