大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了(le)点评(píng)学(xué)生优异程(chéng)度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二(èr)、学分each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学(xuéeach of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数)生在必定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养目标(biāo)和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确(què)认每门课程(chéng)的(de)学分(fēn)，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程(chéng)的(de)份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的(de)教育管理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满(mǎn)教育(yù)方案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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