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0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的(de)。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶(fú)持，现在(zài)我们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个(gè)特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根(gēn)据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离床活动0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的(de)各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。