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双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了(le),不(bù)需要再去(qù)说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的(de)主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和(hé)结(jié)构的完整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾“就是双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。