重(zhòng很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短)修的是不是更好过？是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重修什么(me)之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商网将为你收(shōu)拾(shí)以下的日子常(cháng)识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未(wèi)经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重修。大(dà)多(duō)数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当(dāng)一(yī)位同学在期(qī)末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过(guò)

　　是重修(xiū)于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和(hé)他的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便(biàn)是一个最好的重修旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介绍动(dòng)作的(de)时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的(de)目标(biāo)。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那(nà)里(lǐ)重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去，然(rán)后和(hé)教师阐(chǎn)明(míng)自很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平(píng)常(cháng)成(chéng)果不(bù)给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程(chéng)，自(zì)学(xué)反而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够(gòu)看看我国(guó)大学生慕课，会(huì)对(duì)你的课程有很大(dà)协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的人(rén)步(bù)调一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大(dà)四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多(duō)尽力(l很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短ì)一些(xiē)的(de)，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业(yè)的时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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