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统编(biān)版和(hé)部编(biān)版和人(rén)教版的区别，教材(cái)部编版和人教版的区别

　　并且部编版纠正了原来教材中(zhōng)不合理的语言(yán)表述。

　　1.关(guān)于认(rèn)字与(yǔ)写字(zì)的要求

　　新的部编教材和原来的人(rén)教版相比(bǐ)，更(gèng)加(jiā)注重基础的掌握与积累。

　　其中对小学生而言最重要(yào)的认字和写字要求，新编的部编版教材(cái)就对孩子(zi)就提出了(le)更高(gāo)与(yǔ)更(gèng)细致的要求(qiú)。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的不编教材不(bù)光从基础要(yào)求上(shàng)有(yǒu)所增加，还将以前课文原文出现的问题进行了细致入微的修改。

　　让文(wén)章表(biǎo)述语言应用更加得体(tǐ)规范。

　　3.课后作(zuò)业要求(qiú)

　　最新的部编版教(jiào)材对孩子(zi)的课(kè)后作业要(yào)求(qiú)有了更(gèng)加细致明确的指导，将原来操作性不强(qiáng)的要求全部转化为明确的(de)指示，更符合(hé)儿童的(de)发展要求。

　　4.纠(jiū)正了原(yuán)来教材(cái)中(zhōng)不合理的语言表述

　　应当说新教材(cái)还是注意“接地气”的。

　　本(běn)次教(jiào)材编写，将这些(xiē)年一(yī)线教学所出(chū)现的某些通病，也努力(lì)通过教材的编写去纠偏(piān)。

　　部编(biān)本教材由教育部组(zǔ)织(zhī)编写，2016年，在(zài)几个省市试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部(bù)编本教材语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年(nián)，全国统一(yī)使用部编(biān)本教(jiào)材。

　　2019年(nián)，小学(xué)、初中全年级统一使用部(bù)编本(běn)教材。

　　人教版即由(yóu)人民教育(yù)出版社出版，简(jiǎn)称为人教版。

　　小学到高中都有这个(gè)版本的(de)教材。

　　也是大(dà)多数学(xué)校所用的教材。

　　“人(rén)教版(bǎn)”一般是就教(jiào)科书意义而(ér)言的，是相对于其他出版社出版的教(jiào)科书而言的。

　　如长(zhǎng)春出版社(shè)出版的教科书称为(wèi)“长春版(bǎn)”、广东教育出版社出版的教(jiào)科(kē)书(shū)称为“粤教(jiào)版”、上(shàng)海(hǎi)教育(yù)出版(bǎn)社出版的教科书称为(wèi)“沪教(jiào)版”。

　　可见所(suǒ)谓“人教”指的是“人民教育出(chū)版社”，所谓“版(bǎn)”指(zhǐ)的是教科书版本，而非“出(chū)版社”的“版(bǎn)”。

　　因(yīn)此，“人教版”指(zhǐ)的(de)是由(yóu)人民(mín)教育出版社出版的教科书(shū)版(bǎn)本。

统编版和人教版区别

　　教材的出版社不同。

　　统编版教材是教育部(bù)统(tǒng)一编写的(de)教(jiào)材，人教版(bǎn)即由(yóu)人民教育出版社出版。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的(de)教科(kē)书而言(yán)的。

　　如长春出版纤链社出(chū)版的(de)教科书称为“长春版”、广东(dōng)教(jiào)育出版社出版的教科书称为“粤教(jiào)版”。

　　部编版和人教版(bǎn)有哪些区别

　　一(yī).部编版

　　部编本教材(cái)由(yóu)教育部毁(huǐ)碰孙组(zǔ)织编写，2016年，在几个(gè)省市试用；2017年，全国大(dà)部分拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？地区统一使(shǐ)用(yòng)部编本教材(cái)语文 中国历史 道德与法治；2018年，全国统(tǒng)一使用(yòng)部编本教(jiào)材。

　　2019年，小学、初中全吵(chǎo)喊年级(jí)统(tǒng)一使用部编本教材(cái)。

　　二.人教版

　　人(rén)教大纲版是2001年课(kè)改以前的(de)人教版教科(kē)书的(de)名称，也有(yǒu)的地方称为老人(rén)教版，是为区别课(kè)改(gǎi)后的课(kè)标版的教科书。

　　包括各科目(mù)的教科书。

　　新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后(hòu)人教新课(kè)标改版，主体编排(pái)是(shì)一样的，内容有(yǒu)改动。

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