校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的(de)。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴(bào)力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面以(yǐ)及(jí)校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力的主要表现是什么，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴力的五种(zhǒng)行为等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及(jí)令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的(de)照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育(yù)部等部(bù)门(mén)发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学(xué)校在(zài)启动(dòng)调查(chá)处理程序(xù)10日(rì)内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次北(běi)京市各(gè)区公布的(de)实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上报(bào)也做出(chū)了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文字材(cái)料并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接(jiē)与(yǔ)司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区(qū)教委外，对(duì)于情节较为严重的，还(hái)要求学(xué)校(xiào)要与属地派出(chū)所(suǒ)、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用作用zhě)的(de)重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地(dì)比受(shòu)害者强，而(ér)欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国(guó)民(mín)法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在(zài)学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外(wài)的第三人人身损害的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职(zhí)责的，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)承(chéng)担(dān)补充(chōng)责任(rèn)后(hòu)，可以向第三人追偿。

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