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颜元(yuán)的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思(sī)想主张(zhāng)

　　颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培(péi)养目标(biāo)：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认为人才是(shì)治国安民的(de)根本(běn)，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学(xué)校教育的培养(yǎng)目标是“实德实才(cái)之士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之士(shì)”有两(liǎng)种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽力求(qiú)全”的(de)通才，另一(yī)种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容(róng)，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治(zhì)理(lǐ)想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观(guān)察(chá)、练习，“躬(gōng)行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离(lí)实(shí)际，不能解决实际(jì)问(wè一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次n)题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读(dú)讲来学(xué)习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习(xí)行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜(一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次yán)元在自(zì)己规划的(de)漳(zhāng)南书院中，陈(chén)设(shè)六斋，并规定了各(gè)斋具体教(jiào)育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所(suǒ)以暂(zàn)设(shè)“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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