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一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级语文一类字(zì)是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础(chǔ)教(jiào)育(yù)课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科(kē)和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面(miàn)用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书后(hòu)的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识不(bù)要求全(quán)体学生(shēng)掌握，但(dàn)可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写出(chū)注音……其实就(jiù)是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独(dú)的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很多学生会写(xiě)这(zhè)个(gè)字(zì)之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会了(le)的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩子(zi)们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些(xiē)字(zì)应该(gāi)是(shì)认识，这只是初步(bù)的(de)学习，在(zài)认识(shí)的基础上(shàng)要理(lǐ)解(jiě)这些(xiē)字也(yě)需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注(zhù)会认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字，带颜色(sè)的会认字是(shì)多音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字(zì)表、写字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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