张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是(shì)为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在(zài)各(gè)大(dà)互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台积累(lèi)了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络(luò)上(shàng)评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子(zi)的家长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学(xué)，我一定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报(bào)高价(jià)咨询费问题。

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张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无(wú)疑(yí)让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最主要(压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？yào)的问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰老师(shī)只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多(duō)的(de)参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的(de)自(zì)身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣(qù)是你做了这件(jiàn)事(shì)，发(fā)现了这件事存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报(bào)指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是(shì)来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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