大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践(ji作家许地山简介，许地山简介资料àn)环(huán)节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判学生(shēng)在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的(de)一(yī)个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　作家许地山简介，许地山简介资料　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差(chà)异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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