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河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能(né河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖ng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护士(shì)还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调(diào)动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的(de)感觉以及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。