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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们(men)关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中(zhōng)班(bān)幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的话(huà)题(tí)：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所(suǒ)在的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们(men)学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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