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高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)和(hé)例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节(jié)上，点明中心事(shì)件或(huò)关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；

　　人(rén)物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使文章结构完整严谨。善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么>善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的(de)什(shén)么之情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具(jù)体(tǐ)事物、或(huò)具(jù)体情感，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完整。

小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深(shēn)层含(hán)义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系(xì)（表明人物性格、表明(míng)作(zuò)者的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是(shì)从理解(jiě)文章标(biāo)题关键词的本(běn)义(yì)，字面义入(rù)手，联(lián)系文章内容，得出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是(shì)从(cóng)理(lǐ)解文章标题(tí)的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来(lái)理解标(biāo)题(tí)的(de)含义或作(zuò)用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题思(sī)想入(rù)手，分析标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明(míng)写作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文(wén)线索(suǒ)；透露情(qíng)感主旨。

　　此(cǐ)外还有作(zuò)用(yòng)：寓意含蓄(xù)，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读(dú)兴趣。

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