大学(xué)的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是(shì)一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方案中各(g53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌è)门课程(chéng)及教(jiào)育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课(kè)程的(de)份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发(fā)生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成果的(de)质量，以及(jí)学年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数(shù)，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是(shì)在(zài)要求学生修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴定。

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