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不尽人意是什么意思

不尽人意是什么意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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不尽人意是什么意思3>小说(shuō)中反复的作用和表达效果,反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式(shì)  反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势(shì)。

  2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐(qí)有(yǒu)序,而(ér)又回环(huán)起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根据(jù)表达需要,有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情或(huò)某种行为(wèi),连(lián)续(xù)两次以上使用(yòng)同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默(mò)呵!不在沉默(mò)中爆(bào)发(fā),就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一(yī)词,表(biǎo)达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之不尽人意是什么意思情(qíng)。

  2、词组或(huò)句子反复(fù):

  有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或结构安排的需(xū)要,要连(lián)续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)个(gè)词(cí)组或句子。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来(lái)是(shì)这样的(de)!核桃(táo)树(shù)原来是这(zhè)样的(de)!香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe),就(jiù)像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说(shuō)中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷漠,有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出(chū)思(sī)想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代繁(fán),以实代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

  比(bǐ)喻(yù):化平(píng)淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化(huà)物为人,拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气势(shì);叙事(shì)透辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气(qì)氛(fēn),揭示本质(zhì),给人以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感(gǎn)),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问自答(dá),引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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