音读(dú)训读的(de)解释是什(shén)么(me)，音读训读的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另(不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什(shén)么(me)，音读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个汉字从中国传入(rù)日本的(de)时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时(shí)代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的(de)词(cí)汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读”音。不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友>

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发(fā)音方(fāng)式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日语对汉语的(de)译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不(bù)止一种读法，是由于(yú)其在不同(tóng)时(shí)期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训读(dú)（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾(céng)有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对某些(xiē)的汉字(zì)，这(zhè)意味着相关“汉语传入(rù)以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语(yǔ)已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩语类似于(yú)日(rì)文的“国训”。

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