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公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员

公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比(bǐ)喻和(hé)比拟怎么(me)区分的,比喻写作手法(fǎ)的作用是(shì)比喻就是将彼物(wù)比此(cǐ)物,二者具有相似(shì)性的。

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写作手法(fǎ)比喻和比拟怎(zěn)么区分(fēn)的(de),比喻写作手法的作用

  比喻就(jiù)是将彼(bǐ)物比此物(wù),二(èr)者(zhě)具(jù)有(yǒu)相似性。

  拟人就是把事物人格化,将本来不(bù)具备(bèi)人动作和(hé)感情的事物变成和人一样(yàng)具有动(dòng)作(zuò)和感情(qíng)的(de)样子。

二者区(qū)别

  1.本体的(de)表现形式(shì)不同。

  比(bǐ)喻的本(běn)体(tǐ)可出现(xiàn)可不出现,比拟的(de)本体必须出现。

  2.喻体是具(jù)体(tǐ)的事(shì)物(wù),可以确(què)认。

  拟体不(bù)是具体事物,不(bù)能确认。

  3.修辞目的不同。

  比(bǐ)喻的目的(de)偏重于(yú)帮(bāng)助读者认识或明白某(mǒu)种事物(wù)。

  比拟的目的侧重于(yú)抒发(fā)某种(zhǒng)情感,使读(dú)者受到感(gǎn)染,进而(ér)产生某种感情(qíng)。

比喻与拟(nǐ)人例子(zi)

  比(bǐ)喻

  就(jiù)是将彼(bǐ)物比此物,公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员二(èr)者(zhě)具有相似(shì)性。

  例如:天上的白云像棉花(huā)。

  很显然,这个例子是(shì)比(bǐ)喻(yù)句,因为这(zhè)个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词(cí)“像”。

  通过例子,可(kě)以知道判(pàn)断一个(gè)句(jù)子是(shì)不(bù)是比喻(yù)句,不是出现“好(hǎo)像”“好似”“仿佛(fú)”“像”等(děng)词语就是(shì)比喻句了,而(ér)是要有本体、喻体(tǐ)。

  拟人(rén)

  就是把(bǎ)事(shì)物人格化,将本来(lái)不(bù)具备人动作和感情(qíng)的事物(wù)变成和人一样具有(yǒu)动作和感(gǎn)情的(de)样(yàng)子。

  拟人就是把物当人写,赋(fù)予物以人的动(dòng)作行为(wèi)或思想情感。

  如:小草偷(tōu)偷地(dì)从(cóng)土里钻出来(lái),嫩嫩的,绿绿的(de)。

  这个句子就是采用(yòng)拟人的(de)修辞手法,一个“钻(zuān)”更(gèng)加形象生动地展现了小草旺盛的生命力(lì)。

常见写作手法

  夸张、对(duì)比(bǐ)、比喻、拟(nǐ)人、悬念、照应、联(lián)想、想象(xiàng)、抑扬(yáng)结合、点面(miàn)结合、动(dòng)静(jìng)结合、叙议(yì)结(jié)合、情景(jǐng)交(jiāo)融、衬(chèn)托对(duì)比、伏笔照(zhào)应、托物(wù)言志、白描细(xì)描、铺垫悬念、正面侧面比喻(yù)象征、借古讽今、卒章显志(zhì)、承上启下、开门见山、烘(hōng)托、渲染、动静(jìng)相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚(xū)写、托物(wù)寓意、咏物(wù)抒情等。

作文中常见的比喻和比拟(nǐ)修辞手(shǒu)法的(de)区别(bié)

    导(dǎo)语:比喻(yù)和比拟,都是加强语(yǔ)言(yán)形(xíng)象(xiàng)性的修辞手段,但它(tā)们(men)是两种不同的修辞方式。

  下面是我整理的作文中常见的(de)比喻和比拟修辞手法的区别的(de)相关内(nèi)容,欢(huān)迎阅读。

  

     比拟是物的人化或(huò)人的物(wù)化或把(bǎ)甲(jiǎ)物(wù)拟(nǐ)作乙物,具有思(sī)想(xiǎng)的跳跃性,能使读者展开想象(xiàng)的翅(chì)膀,捕捉它的意境,体味它的深意(yì)。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)分(fēn)为拟人和拟(nǐ)物(wù)。

  

     比拟离不开联(lián)想和想象。

  

     比(bǐ)拟是根据本公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员体事物和拟作事物之间(jiān)的可拟(nǐ)性,借助联(lián)想和想象而形(xíng)成的辞格,因此联(lián)想是(shì)通向比(bǐ)拟的桥梁,想象(xiàng)是(shì)比拟的(de)翅膀。

  

     比拟具(jù)有很(hěn)强的感情色彩(cǎi),是作者用自己自然流露(lù)的(de)强烈感情(qíng)去(qù)感(gǎn)染(rǎn)读者的一种辞(cí)格。

  

     比拟句:就是借(jiè)助丰(fēng)富灶(zào)凯(kǎi)的想(xiǎng)像,把物当(dāng)成人来写,或把(bǎ)人当成物来写,或把(bǎ)甲物当成乙物来写(xiě)。

  

     比(bǐ)喻:比喻(yù) 就是打(dǎ)比(bǐ)方,是用本质(zhì)不同而又(yòu)有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格(gé)。

  

     拟人:把事物人格化,把本(běn)来不具备人的一(yī)些动(dòng)作和感情的事(shì)物变成(chéng)和人一(yī)样的(de)。

  

     拟人就包括在(zài)比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻(yù)是(shì)用与(yǔ)本体事物有相似点的另一事物作比(bǐ)也就(jiù)是打比方;一定得有相似点,通过相衡辩袜似点使(shǐ)本体同(tóng)喻(yù)体联系起来,唤(huàn)起人们的联想,使人更具体地惑知事(shì)物。

  比拟即模拟,它是用乙事物具有的特(tè)性(包(bāo)括称渭(wèi)、动(dòng)作(zuò)、行为等)写甲事物,或者说是把(bǎ)乙(yǐ)事物的特性强加于甲事物(wù)。

  乙事(shì)物般是有生命力的(de),能活动(dòng),有感情的;它(tā)比甲事物具体实在,于是(shì)本来(lái)较抽象、不太实在的事物(wù)变得(dé)具体实在了(le),当然就增添了语言的生动性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻强调的是(shì)甲乙两(liǎng)物的相似性(xìng),而比拟却是(shì)利用它们之间的不同特性,使两体融为一(yī)体,这(zhè)是(shì)区(qū)别比(bǐ)喻(yù)和比拟最重要的标志。

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