张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的(de)公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生(shēng)指明(míng)未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是(shì)孩(hái)子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的教授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发(fā)声，教育(y一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗ù)部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领域(yù)。他的(de)咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能(néng)不(bù)能持(chí)续，都将是(shì)未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让学(xué)生按照(zhào)自我的(de)兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认(rèn)知很大程度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社会实际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的(de)兴趣是(shì)你(nǐ)做(zuò)了(le)这件事(shì)，发现了(le)这件事存(cún)在(zài)困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可(kě)能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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