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琅琅书声和朗朗书(shū)声的区别，朗朗上口(kǒu)和琅琅上口读音

　　琅琅上口与朗朗上口(kǒu)区别是读法不(bù)同、出处不(bù)同、意思不同。

　　具体如下：1、读法不(bù)同(tóng)：朗朗上(shàng)口拼音(yīn)lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅琅上口(kǒu)拼音láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不(bù)同：朗朗(lǎng)上口出自(zì)老(lǎo)舍(shě)《诗与快(kuài)板(bǎn)》：“散文就不(bù)受这么多的限制，虽然散文(wén)也讲究声调铿锵，能(néng)朗(lǎng)朗(lǎng)上口。

　　”出自清·王(wáng)韬《淞(sōng)隐漫录·凌波女(nǚ)史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。

　　”译(yì)文：从小喜(xǐ)欢认字(zì)，把(bǎ)唐我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日诗传(chuán)授给(gěi)他，便能读起来琅琅上(shàng)口。

　　3：意思不同：朗朗上口意(yì)思(sī)是指诵读(dú)诗词文(wén)章(zhāng)时(shí)的(de)声音(yīn)响亮而顺口。

　　琅琅上口指诵读熟练、顺口。

　　也指文辞通(tōng)俗(sú)，便于口(kǒu)诵。

中文(wén)专业进：“朗(lǎng)朗”和“琅琅”在 形容书声(shēng)时(shí)有何(hé)不同？

　　“朗朗”和“琅琅”的区(qū)腊型念别为：指(zhǐ)代不同、出处不同、侧重(zhòng)点不同(tóng)。

　　一、指代不(bù)同轮困(kùn)

　　1、“朗(lǎng)朗”：形(xíng)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日容声(shēng)音清晰响亮。

　　2、“琅琅”：金石相击声、响亮(liàng)的读书(shū)声等。

　　二、出处不同

　　1、“朗(lǎng)朗”：茅盾 《子夜》四：“那位青年的声(shēng)音朗朗地在纷呶(náo)的(de)诅骂中响了起来。

　　租掘”

　　2、“琅(láng)琅”：明·高启 《送高二文学游钱塘(táng)》诗：“读(dú)书闭阁人(rén)罕(hǎn)识，明月(yuè)夜照(zhào)声琅琅。

　　”

　　白话译(yì)文：家门紧闭，坐于高楼独自读书，什么人(rén)都不认识，夜晚明月高悬，传出响(我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日xiǎng)亮的读书声。

　　三、侧重点不同

　　1、“朗朗”：朗朗(lǎng)是叠(dié)音(yīn)形容词。

　　2、“琅琅”：琅琅是拟声词，象声(shēng)词。

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