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拙荆是什么意思，拙荆是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的(de)名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)拙荆是什么意思，拙荆是什么意思害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业的(de)话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国(guó)医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。