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一年级语文一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一(yī)年级语文(wén)一类字(zì)和(hé)二类字是什(shén)么

　　一年级(jí)语文一类字(zì)是课本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课(kè)程体(tǐ)系(xì)中的一门重点教(jiào)学科目(mù)，其教学的内(nèi)容是(shì)语言文化(huà)，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的(de)基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们(men)相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会(huì)书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在语文书后的《写(xiě)字表》中(天津面积多少平方公里zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层(céng)教(jiào)学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的(de)字(zì),统计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的(de)学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文(wén)、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个(gè)字(zì)让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是(shì)非常(cháng)低下的(de)，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要(yào)的(de)原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注音(yīn)，则需要(yào)孩子(zi)们(men)独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是(shì)认识，这只是初(chū)步的(de)学习，在认(rèn)识的(de)基(jī)础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字(zì)是(shì)多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字(zì)在本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还有写(xiě)字(zì)表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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