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  全(quán)国综合排名178哈(hā)尔滨理(lǐ)工大(dà)学电气(qì)专业(yè)全国排名9,其(qí)中高压(yā)绝缘全国第1。

  博士(shì)后科研流动站(zhàn):电气工程、仪(yí)器科学与技术、材料科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程(chéng)、管理科学与工(gō海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区ng)程博(bó)士学位授权学(xué)科一级学科(kē): 电(diàn)气(qì)工(gōng)程(chéng)、管理科(kē)学与工程、机(jī)械(xiè)工程、材料科学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机(jī)科学与技术二级学科: 电机与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电(diàn)力传动、电工理论与新技术、 电介质工程(自设)、管理科学与工(gōng)程、机械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程、机械(xiè)设(shè)计及理(lǐ)论、 车(chē)辆工程(chéng)、材(cái)料(liào)学、材(cái)料加工工(gōng)程、材料(liào)物(wù)理(lǐ)与化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计(jì)量技术及仪器、 计算机系统结构、计(jì)算机(jī)软件与(yǔ)理论、计算机应用技(jì)术(shù)、技术经济与管理、思(sī)想(xiǎng)政(zhèng)治(zhì)教育以上学科是哈理(lǐ)工优势(shì)学科,特(tè)别是博士后流动(dòng)站和博士点(diǎn)一级学科!所(suǒ)谓的(de)院校排名是针对学校总体实(shí)力的(de)排名,对选择具体专业或方向的考生(shēng)而言意(yì)义不大,除(chú)非你指想炫耀自己(jǐ)毕业学校的知(zhī)名度更高!这些排名极易对考生产生误导(dǎo),一般(bān)是对教育不大知情者才(cái)热衷于(yú)此,这(zhè)是(shì)很多(duō)教育专家(jiā)极力反(fǎn)对的!因为每所高校都有自己的优势学科(kē),某些院校的综(zōng)合(hé)排(pái)名虽然(rán)低(dī)点,但单个学科上(shàng)的实(shí)力、师资和地位可(kě)能非常拔尖,在业(yè)内领域具有很高(gāo)认可度(211院校的排名一般低于985,但211高校(xiào)中某些学科的实力是一些985院(yuàn)校无法企(qǐ)及的(de),所以要淡化学校的规模(mó)化,突出办学定位和特色,集(jí)中优势师资(zī)和资源培育各(gè)专业的优秀人才,这才是可取之道(dào)!);

  合肥(féi)工(gōng)业大(dà)学是211高校(综合排名(míng)65左右(yòu)),排名绝对在成都(dōu)理工大学(xué)(综合排名140左右)之前,但(dàn)后者在地质方面(miàn)有四个国家重点学科,培养的地(dì)质类(lèi)人(rén)才质量和(hé)数(shù)量比合(hé)肥(féi)工业大学的地质毕业(yè)生(shēng)普遍(biàn)好,业内认可(kě)度也绝(jué)对更高;

  上外、北外并非985高(gāo)校,但有谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上(shàng)海(hǎi)交大(dà)的(de)外语毕(bì)业生呢?教育的目的是提高人的综合(hé)素质和(hé)专(zhuān)业素养,中国很多(duō)高校为求大求全疯狂盲目扩招专业(yè),催生了(le)一批(pī)又一(yī)批(pī)师(shī)资配置差(chà)、培养经(jīng)验无、就业和培(péi)养质量劣的(de)垃(lā)圾(jī)专业,这让无数懵懂学子成为学(xué)校弱(ruò)势专业的试验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠(shǔ),这是高等教育的(de)误区,是对社会和学生(shēng)及(jí)家(jiā)长十分(fēn)不负责(zé)的!麻省理工(gōng)学院等不少国外(wài)知(zhī)名大(dà)学都(dōu)能严格控制所设专(zhuān)业数目和招生(shēng)数,虽然专业较少(shǎo)、学生不多,但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区(jiā)有目共睹的(de)!只有学有所(suǒ)成,对社会(huì)贡献更大,回报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇,对社会和(hé)个(gè)人这一点才是最(zuì)重要的(de);

  如果无法实现教育应(yīng)有的社会(huì)推进(jìn)价(jià)值和对(duì)受教育(yù)者的价值,什(shén)么都白谈!那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就(jiù)是在杀人(rén)!建议广大考生在选(xuǎn)择(zé)学校(xiào)和专业的时候结合个人理想、爱好,综合(hé)考虑学校学科(kē)师资、办学历史、省部(bù)级和国家级重点(diǎn)学科设置情况、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕(bì)业生就业质量(liàng)和社(shè)会(huì)声誉等(děng)综合考虑,理性判(pàn)断和选择(zé)学(xué)校及专业;

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