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文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的(de)医疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。