提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常的(de)简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有(yǒu)关(guān)的(de)一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之(zhī)后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去(qù)跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听到故(gù)事中找到答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过(guò)哪(nǎ)些东西(xī)，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能(néng)力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的方法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西(xī)前(qián)，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别ne-height: 24px;'>碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别帮助孩(hái)子(zi)进行合理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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