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四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自(zì)学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(ji四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的ǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。