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本初是谁

本初是谁 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么(me)意思,校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园(yuán)内(nèi)发生,放学后同(tóng)学(xué)间的(de)欺负(fù)行(xíng)为也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思(sī),校园(yuán)暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

  校园欺(qī)凌不一定在校园内发生,放学(xué)后同学(xué)间的欺负行为也算在内(nèi)。

  其(qí)主要表现是身体强壮的学生本初是谁欺负弱(ruò)小的学生,令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

  校园欺凌通常都是重复发生,而不(bù)是单一的偶发事件。

  有时是一(yī)人欺负(fù)一(yī)人;

  有时集体欺(qī)负一人(rén)。

  通常欺(qī)凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错,而且受害者怕(pà)事(shì),默默承(chéng)受(shòu)而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性循环(huán)导致受(shòu)害者的(de)身心深受煎熬。

  校园欺(qī)凌的形式:

  1、肢体欺凌(líng)

  推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢,扇(shàn)打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物(wù)等,是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

  2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

  当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng),是不容(róng)易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

  3、社交(jiāo)欺凌(líng)

  孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等,是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

  4、网络(luò)欺凌

  在网(wǎng)络发(fā)表对(duì)受害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶搞等,是容易察觉欺凌(líng)形式。

  扩展资料:

  相关(guān)治理方案:

  1、北京(jīng)解决校园欺凌

  2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌,教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案(àn)公布:发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

  在教育部等部门发(fā)布的(de)《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求,学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成(chéng)调(diào)查,而在此次北京市各区公布的(de)实(shí)施方案中,除了对调查(chá)时(shí)间有要求外,对(duì)于(yú)事件的(de)及时上报也做出了严格的时(shí)间要求。

  2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口(kǒu)头汇报

  例如北京(jīng)市(shì)东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提(tí)出,如发生欺凌事件,各校要在10分钟内(nèi)向上级单(dān)位进行口头汇(huì)报,2小时内递交详细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

  3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部(bù)门对(duì)接

  与(yǔ)东(dōng)城区类(lèi)似(shì),海淀区除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外,对(duì)于情(qíng)节较为严重的,还要(yào)求学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

  校园暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下(xià):

  1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào);指责(zé)受(shòu)害者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对(duì)受害者(zhě)的重(zhòng)复的物(wù)理攻击,身体或(huò)物件。

  拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā);

  3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等,损坏,冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者(zhě);

  4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng),而欺(qī)凌是在受(shòu)害(hài)者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发生;

  5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳,威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令;

  7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦(fán),或令(lìng)受(shòu)害者招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人(rén)或其(qí)他;

  9、孤(gū)立、排挤受害者;

本初是谁>  10、敲(qiāo)诈(zhà):强索(suǒ)金钱或物品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上欺凌(líng),即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份的言论。

  【法律(lǜ)依(yī)据】:

  《中(zhōng)华人民(mín)共和国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

  限制民事行为能力人在学校或(huò)者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身损害,学(xué)校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的,应当承担侵权责任。

  第一(yī)千二百零一条

  无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活(huó)期(qī)间,受(shòu)到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构以外的第三(sān)人(rén)人身损(sǔn)害(hài)的(de),由第三人承担侵权责任;幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到管理职责(zé)的,承担相应(yīng)的(de)补(bǔ)充责(zé)任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后,可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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