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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经(jīng)过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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