音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济(jì)建设(shè)和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐(lè)教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类。法西斯国家有哪几个p>

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的(de)要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在(zài)本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要法西斯国家有哪几个求学生(shēng)在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的(de)技能和(hé)自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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