1955年4月(yuè)15日(rì)，一(yī)位老人(rén)因为腹中的剧痛(tòng)被送往普林(lín)斯顿(dùn)医院，此时他的主动脉已经扩张(zhāng)到了(le)正常血管直径的(de)150%。三天后(hòu)，由此引发的(de)脑溢血夺(duó)走了当时人类(lèi)最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时负(fù)责尸检的(de)病理学家托(tuō)马斯哈维其实并不(bù)关(guān)心爱(ài)因斯坦的真正死(sǐ)因，而是十分好(hǎo)奇(qí)他为什么会这(zhè)样聪明。面对着当时世界上最聪明(míng)的(de)尸体，哈维开始纠结起(qǐ)来(lái)，他(tā)当(dāng)时想，如(rú)果(guǒ)按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆在他(tā)面前的(de)是一(yī)个千载难逢的机会，他可(kě)以零距离的研究(jiū)世界上(shàng)最聪明的大佬，如果能够取得成果，不(bù)但名利双收，还12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程会颠(diān)覆整个医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜(xī)了。巨(jù)大的好奇和探(tàn)究欲最终战胜了哈(hā)维(wéi)的理(lǐ)智，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八(bā)小时(shí)之后，哈维悄悄地(dì)锯开了他的颅骨，完整地取出(chū)了爱因斯坦的(de)大(dà)脑并藏了(le)起(qǐ)来。然而哈维只是一个病理学家(jiā)，对大脑(nǎo)和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈(hā)维在(zài)面(miàn)对爱(ài)因斯坦的大脑时，除了称重(zhòng)和拍(pāi)照什么也做(zuò)不了。

现在人类(lèi)成年男(nán)性的大脑(nǎo)平(píng)均质量是1350克，而哈(hā)维测量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了足足二两半。如(rú)此看(kàn)来(lái)，人类的聪(cōng)明程度与大脑的绝对质量(liàng)关(guān)系并不大。后来(lái)这(zhè)颗可怜的大脑被切成了(le)240块。在半个多世纪以(yǐ)来(lái)，人(rén)们一直在不断的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥(ào)秘，在1980年代的研究(jiū)发现，爱因(yīn)斯坦大脑(nǎo)中的神经角质(zhì)细胞，比普通(tōng)人多(duō)出73%，在2012年的(de)研究(jiū)又发现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了15%，后(hòu)来人(rén)们把焦(jiāo)点(diǎn)又(yòu)放在了偏(piān)执体上等(děng)等。可是(shì)大脑这些(xiē)部分所(suǒ)控(kòng)制的区(qū)域都不是爱因(yīn)斯(sī)坦的强项所(suǒ)在，因此这12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程(zhè)些理论都(dōu)没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世界(jiè)上大部分的人都开始相信这(zhè)样(yàng)一种说(shuō)法，人(rén)类的大(dà)脑只开(kāi)发了(le)不(bù)到10%，大(dà)多(duō)数的人只能使用大脑的(de)5%甚至(zhì)3%，如(rú)果能(néng)够使用大脑超过7%，就已经是天才般的(de)存(cún)在了，而爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑利用率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础上(shàng)，一(yī)些(xiē)研究远古地(dì)外文(wén)明的人认为，人类的大(dà)脑之所以没有被全(quán)部的开发利(lì)用(yòng)，是因为基因中的某些部分已(yǐ)经(jīng)被远古(gǔ)时期(qī)造(zào)访地球的高智能生命(mìng)锁(suǒ)死，目的是为了(le)防止人(rén)类的(de)科技发展过快(kuài)。这个理论(lùn)也为各种科(kē)幻(huàn)电影提(tí)供了基础素材。经过了《超体》、《永无止境(jìng)》这样的科幻电影渲染之后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能(néng)开发超过(guò)50%，就可(kě)以唤(huàn)醒(xǐng)人类的超(chāo)能力，如果(guǒ)达到100%，就等同于(yú)神一般的(de)存在。对于这样的说(shuō)法(fǎ)，你觉得可信吗？这个(gè)科学界最大(dà)的都市传(chuán)说源自一位智商(shāng)比爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事情(qíng)要(yào)从(cóng)120年前(qián)说起。1898年4月1日(rì)愚(yú)人节这(zhè)一天，世界上智商最高的人出生在一个(gè)犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希德斯，他(tā)6个月(yuè)开始说话，18个月(yuè)就可以(yǐ)阅读纽(niǔ)约时报，6岁的时(shí)候自学(xué)成了解(jiě)剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过(guò)自创的(de)对数算出历(lì)史上任(rèn)意(yì)一天是星期几。8岁学(xué)会了包括拉丁语、希(xī)伯来语、俄语(yǔ)等的8门外(wài)语，而且还自创(chuàng)了一门语言(yán)。11岁时(shí)被(bèi)哈(hā)佛(fú)大(dà)学破格录(lù)取，成了(le)当时哈(hā)佛有(yǒu)史以来最年轻的新生。在(zài)进入哈(hā)佛不到(dào)一(yī)年，希(xī)德斯就在高等(děng)数学领域(yù)有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行了关(guān)于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的(de)教(jiào)授坚信希(xī)德(dé)斯将会成为世界(jiè)上最伟(wěi)大的数学家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测(cè)试的数值已经爆(bào)表，人(rén)们推测他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少年(nián)的养成和他的(de)父母是分不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯(sī)西德斯(sī)。鲍里斯希德(dé)斯(sī)是一位来自乌克兰的(de)犹太移民，同样是一个智商极高的天才，曾(céng)经在七年之内获(huò)得了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成为了美国心理(lǐ)学之父威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正是因(yīn)为对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己(jǐ)儿(ér)子的教(jiào)父，还直接将孩子的名字命名为导师的(de)名(míng)字。威廉詹姆斯(sī)希德斯鲍(bào)里斯(sī)席德斯在孩子出(chū)生之(zhī)前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认(rèn)为年幼的儿子代表了一个机会，这个机会就是在现实的世界当(dāng)中检(jiǎn)验(yàn)他的导(dǎo)师曾经提出(chū)的一项理论。美国(guó)心理学(xué)之父威廉詹姆斯(sī)始(shǐ)终认为人类(lèi)只使用了一小部分(fēn)的身心资源，并发表在了(le)1907年的科学杂志上的一篇(piān)文章(zhāng)当中。后(hòu)来随着(zhe)天才少(shǎo)年被媒体(tǐ)的大肆(sì)报(bào)道，父(fù)亲鲍里斯坚信(xìn)他的(de)儿子被培养成了不世出的天才少年，印(yìn)证了他(tā)最崇拜的导师的理论。可是人(rén)们没有(yǒu)注意(yì)到(dào)的是詹姆斯所说的，其(qí)实是身心资源，而(ér)并非大(dà)脑，也没有提及任何的百(bǎi)分(fēn)比。但是为什么(me)后来却出现(xiàn)了(le)所谓的10%利用(yòng)率，同(tóng)时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家(jiā)卡尔拉(lā)什(shén)利训练小老(lǎo)鼠走迷(mí)宫(gōng)，然(rán)后去(qù)寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一(yī)部分脑(nǎo)皮层，然后(hòu)再与之前进行对比。卡(kǎ)尔发现开始(shǐ)切(qiè)除(chú)的时候，老鼠并没有受(shòu)到(dào)什(shén)么影响，依(yī)然可以按(àn)照训(xùn)练找到食物。于(yú)是他(tā)就(jiù)一直(zhí)切一直切，切到一(yī)半以后，老鼠(shǔ)似(shì)乎(hū)依然没有(yǒu)受到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这(zhè)个区域对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫的(de)影(yǐng)响非(fēi)常的大，卡尔(ěr)把这(zhè)个(gè)区(qū)域归结为“活性区域(yù)”，而其他对小老鼠(shǔ)钻迷宫影响不大的脑(nǎo)区则归(guī)结为“非活性的区(qū)域(yù)”。而(ér)且卡(kǎ)尔发现，他(tā)对活(huó)性脑区切除的越(yuè)多，小(xiǎo)老鼠就会(huì)变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为这(zhè)就是因(yīn)为老鼠大(dà)部(bù)分的大脑是没有被开发利(lì)用的，所以即便是被切(qiè)除掉(diào)，也(yě)对老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年(nián)，奥地利(lì)的(de)医生弗洛伊德提出了(le)冰(bīng)山理论，说人的(de)意识就像(xiàng)冰山一样，只有露出表(biǎo)面的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐(yǐn)藏(cáng)在水(shuǐ)下的(de)很大一部分是人们不能(néng)轻易看(kàn)到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大(dà)脑切除的实验，人们就将冰(bīng)山理论(lùn)曲解(jiě)为(wèi)人脑潜能的(de)开发(fā)程度，把表面的(de)小部分(fēn)理解为已经开发的脑潜能(néng)，而另外的绝大部(bù)分则被认(rèn)为没有开发出来。

后来(lái)在1936年，卡(kǎ)耐基(jī)出(chū)版了(le)著名的《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这本书(shū)写的序言(yán)当中有这样(yàng)一(yī)句(jù)话(huà)，哈佛大(dà)学的威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常(cháng)说，一般人(rén)只(zhǐ)使用(yòng)了他潜在心智(zhì)能(néng)力的10%，这句话随着人性(xìng)的弱点(diǎn)在(zài)全(quán)球热销传遍了(le)全世界(jiè)。10%这个数字也印在(zài)了大多数人的(de)脑海当中，再配上那(nà)场著(zhù)名的(de)小白鼠切脑实(shí)验，人类大脑最多只能开发(fā)使用10%的都(dōu)市传(chuán)说就这样席(xí)卷(juǎn)了全世界。根据(jù)调查，世界上相信这个理(lǐ)论的人类超过(guò)了(le)65%，相比(bǐ)之下，直(zhí)到(dào)2016年，相信(xìn)进(jìn)化论的(de)人才(cái)只(zhǐ)有54%。那我(wǒ)们就先从“进化论”说(shuō)起，进化论本身也许不(bù)够(gòu)完善，还存(cún)在(zài)着某些争(zhēng)议，但无论是遗传还是基因突变(biàn)，物(wù)种(zhǒng)进化的本(běn)质都是自然选择的结果。在这个过(guò)程中，物种都会遵守这(zhè)样(yàng)一个(gè)法则，使(shǐ)用或者是(shì)失去。也(yě)就是说，如果有机体(tǐ)停止使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)器官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后退化直到消失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼(yú)在暗无天(tiān)日(rì)的地下世界生(shēng)活了千百万年之后，眼睛已经(jīng)完全消失了，而(ér)动物的大(dà)脑同样(yàng)是经过数(shù)百万年(nián)的自然选择不断进化所形成的(de)，虽然人类的大脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上(shàng)最(zuì)复杂的结构，大脑在氧气和(hé)营(yíng)养上的消耗(hào)是巨(jù)大的，就算(suàn)是你坐在那里休息，什(shén)么都不想，它也依(yī)然需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持(chí)所有的大脑功能正常运转。因为大脑皮层不但会调节躯(qū)体运动，整合各种感觉、控制(zhì)语言的最(zuì)高(gāo)级中枢，同(tóng)时又具有(yǒu)抑制整合情绪(xù)的功能，甚(shèn)至还在时刻准(zhǔn)备着进(jìn)行应急反(fǎn)射。比如一个(gè)人喊你一声的同时扔向(xiàng)你(nǐ)一个苹果，正(zhèng)常人就会下意识的(de)接住，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的结果。相(xiāng)比之下，许多脊椎(chuí)动物物种(zhǒng)的成年(nián)大脑只消耗(hào)身体能量(liàng)的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我(wǒ)们真的只(zhǐ)使用了我们潜在脑(nǎo)力进化(huà)的10%，贡(gòng)献出这么多的能量(liàng)来维(wéi)持整(zhěng)个大(dà)脑的(de)功能，对(duì)于(yú)进化来说是一种极大(dà)的浪(làng)费，拥有(yǒu)一(yī)个体积更小，效率(lǜ)更(gèng)高的(de)大(dà)脑，才能(néng)更加(jiā)的凸显出(chū)生存的优势。所以从(cóng)进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实在当(dāng)时，由于相关的知识(shí)盲(máng)区，卡尔所切除(chú)的(de)部分脑区其实是属于初级的视(shì)觉(jué)皮层(céng)，当他(tā)被切掉的越多(duō)，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠(shǔ)的视野范围会变(biàn)得越来越(yuè)小，慢慢的看不(bù)见，最终导致(zhì)了寻找食物变(biàn)得越来(lái)越困难。随(suí)着科学的发展(zhǎn)，我们已(yǐ)经可以通过正电子发射、断层扫(sǎo)描和功能(néng)性的磁(cí)共振成像技术(shù)来监(jiān)测大脑的(de)活动。研究发现，大脑的每个部(bù)分的功能都(dōu)是不(bù)可(kě)或缺的，当一(yī)个人在做特定的任(rèn)务时，大脑的不(bù)同部分是在协同工作的(de)，哪怕只是(shì)活(huó)动一下手指，也(yě)是上亿个神经(jīng)元协调工作的结果。即便是(shì)在(zài)睡觉(jué)的时候(hòu)，大脑也会处(chù)在(zài)一个不断活动的状(zhuàng)态。因此，与大脑开(kāi)发10%的都市传说恰恰(qià)相反，目前(qián)人类还没有找到一个完(wán)全不(bù)活跃的(de)大脑区域，这(zhè)意味着人类(lèi)的大脑(nǎo)其实已经被开(kāi)发了(le)100%。大脑利用(yòng)率不(bù)到10%的(de)广(guǎng)泛流(liú)行还(hái)有一个非常现实的原(yuán)因，那就是利(lì)益。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人(rén)所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商的天(tiān)才培养、冰(bīng)山理(lǐ)论以(yǐ)及卡内基著(zhù)作(zuò)的畅(chàng)销都成了营销故(gù)事当中最(zuì)好的素材，再加上一些(xiē)相关科幻电影的渲(xuàn)染，使得(dé)更多的人相信了这个都市传说。这也意味着更多的人期待一种尖端的技术或(huò)者神(shén)奇的药物(wù)可以解锁(suǒ)它，让他们在一(yī)夜之间成为超级(jí)天才。所(suǒ)以当有(yǒu)人告诉你可以利用剩余的(de)大脑潜力(lì)来提(tí)高智(zhì)慧，你要做的就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的(de)大脑和爱因(yīn)斯坦(tǎn)之间并没有太大的(de)差距，人(rén)与人之间的大脑相(xiāng)似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人与人之间的理解能力、记(jì)忆能力以及创造(zào)力确实存(cún)在着巨大的差异(yì)，这(zhè)并不是因为大(dà)脑使用率(lǜ)的不足，而是(shì)在于(yú)神经元的数量以及单个神经(jīng)元的(de)链接数(shù)。人类(lèi)的(de)大脑(nǎo)大(dà)概(gài)有800亿(yì)个(gè)神经元(yuán)，神经元与神经元(yuán)之间并不会直接相连，而是会(huì)形成一(yī)种叫做突触(chù)的结(jié)构，可以通过神经递质(zhì)将(jiāng)神经元之间的电信(xìn)号进行传递。我们任(rèn)何(hé)的(de)行为、想法、念(niàn)头(tóu)或者(zhě)是知识点在大脑当中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识(shí)越(yuè)多，想法越多，所形成的突触就会越多，而当你的知识越牢(láo)固，想法越(yuè)熟(shú)练，突出(chū)的结(jié)构(gòu)就会变得越强大(dà)。反过来，这个知识点或者是想(xiǎng)法的突(tū)出结构越强大(dà)，意味着知识(shí)点的记忆越深刻，想法(fǎ)和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每一个神经元最多可以(yǐ)发(fā)出8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人实(shí)际发(fā)出的连一半都达不到。比如张三的大(dà)脑有900亿个神(shén)经元，每个神经元平(píng)均有5000个(gè)突(tū)触链接，那么张三的(de)知识量(liàng)就(jiù)有900亿乘以五千四百(bǎi)五十万亿个，而李四的(de)大(dà)脑有800亿个(gè)神经元，每个神经元平均有2000个突触(chù)链接，那么李四的知识(shí)量就有800亿乘以两千一百(bǎi)六十(shí)万一个。虽(suī)然这是为了让大家(jiā)能更好地理解所做出的一种量化比喻，但是两个人的知识量差距确实(shí)是巨大的。我们(men)在每(měi)天的所(suǒ)有活(huó)动与(yǔ)思考时，在大脑里面(miàn)实际上(shàng)就(jiù)只发生这(zhè)两类活动，一个就(jiù)是在强化(huà)已经(jīng)形成的突出，另一个就是在形成新的(de)突出，也就是(shì)学习到新的(de)知识(shí)。而这些突出的结构越强大(dà)，大脑神(shén)经(jīng)元之间的联系就越紧密，那么(me)在同样的工作要求(qiú)之下，大(dà)脑(nǎo)就可以更快(kuài)的调集(jí)更多的神(shén)经元，进入到活跃状(zhuàng)态(tài)。大脑传递信息的效(xiào)率(lǜ)就会更高，那么外部表现出来的就是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调集(jí)活跃的神经(jīng)元数(shù)量过少，大脑传递的信息效(xiào)率就会(huì)低，外(wài)部的表(biǎo)现就是笨拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而(ér)我们(men)大脑中的电信号(hào)是通过信息刺激所产生的，产生之(zhī)后又会引发(fā)连锁反应，那么(me)这就(jiù)赋(fù)予了人类大脑更(gèng)强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元(yuán)受到(dào)刺(cì)激(jī)，最多(duō)可以发出8000个(gè)知识点的(de)链接，而这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如(rú)果每个神经元又发(fā)出8000个知识点链接(jiē)，就(jiù)意(yì)味着最(zuì)初的一个知识点会产(chǎn)生(shēng)的(de)连锁反(fǎn)应，而激发出无数(shù)的念(niàn)头和联想，我们的创造力(lì)就这样(yàng)产生了(le)。但(dàn)是人脑的(de)神经元并不(bù)是天生就(jiù)拥有(yǒu)8000个链接(jiē)的突触，多数(shù)的人在一(yī)生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触其实连(lián)8000的一半都(dōu)不(bù)到。因(yīn)此，想让大脑变得更聪(cōng)明，本(běn)质上(shàng)就是增加神(shén)经元(yuán)的数量和(hé)增加突出的数量(liàng)。研(yán)究发现，大脑(nǎo)的海马体中每(měi)天可以(yǐ)产生大约700个新的(de)神经元，除了自然生长的神(shén)经元，也可以(yǐ)通过学习、运动(dòng)和健康的饮(yǐn)食来促(cù)进新(xīn)的神经(jīng)元生(shēng)成，而压力、睡眠不足(zú)和酒精则会阻碍新神经元的生成。而(ér)增加突触的数量，就(jiù)是通过主动的学习或者是思考(kǎo)，不断(duàn)产生(shēng)新的突触，然(rán)后再强化它们。这就是(shì)为(wèi)什么善于主动学习和勤于思(sī)考的人往往(wǎng)会变得更加聪明。所以(yǐ)爱(ài)因斯(sī)坦曾(céng)经这样说，并不(bù)是因为我多(duō)聪明(míng)，我(wǒ)只(zhǐ)是(shì)比常(cháng)人花更多的时间去思考(kǎo)问题而已。另(lìng)外，突触还(hái)有(yǒu)这样一个特点，它是动态形成与动态削减的，用的(de)多的(de)突触(chù)就会被(bèi)强化，用的少的就会被(bèi)弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除(chú)，或(huò)者是被其他的(de)信息占用。外部的(de)表(biǎo)现就是遗忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一点在进化方式上和洞(dòng)穴是(shì)一样的，比如(rú)不喜欢主动(dòng)思考，懒(lǎn)得动脑的人，整(zhěng)天对着(zhe)电(diàn)视或者是电(diàn)子设(shè)备(bèi)的时候，大脑就处(chù)在(zài)一个被动接受信息的状态，是得(dé)不到主动信息刺激的，那么这种就基本不(bù)会形成有效的新的突出，所以封锁人类大脑的不是外(wài)星(xīng)人，而(ér)是我们自己。

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