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　　集(jí)美大学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全(q绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多uán)称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人(rén)员期待成(chéng)才(cái)的一(yī)种现实性必备途径，其价值意义无异于古代封建时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有(yǒu)社会(huì)学(xué)子登上(shàng)高等(děng)知识殿堂的必经途径，社(shè)会中称(chēng)之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为(wèi)“高(gāo)等教(jiào)育自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正(zhèng)式(shì)开(kāi)考以来，由(yóu)于学(xué)习(xí)方式的开(kāi)放性特点，以及理(lǐ)论知识的完备性(xìng)要(yào)求，而(ér)广受专科学生以及社会(huì)励(lì)志改(gǎi)变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那(nà)一扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等(děng)教育是社会正常化教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职人(rén)员(yuán)追求(qiú)上进的最有效手(shǒu)段，自考(kǎo)作(zuò)为继(jì)续教育的(de)先行者(zhě)，起到了对(duì)于高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校(xiào)学生(shēng)、高考失(shī)榜、生活(huó)不如意以及期(qī)待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其(qí)对于社会的学术追(zhuī)求重新回到正常(cháng)轨道，让他们自(zì)身的价值能获得主流社(shè)会(huì)的强烈肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建设所需(xū)的价(jià)值观和知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比高考，自考(kǎo)具(jù)开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开(kāi)放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身(shēn)群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左(zuǒ)右的(de)高中毕业(yè)历(lì)届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而(ér)且一考定终身模式(shì)，多少年来(lái)一直(zhí)受到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我(wǒ)们应(yīng)该为(wèi)自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自学考(kǎo)试本(běn)科的简称，自考本科是我国(guó)基(jī)本高等教育制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后(hòu)由(yóu)主考学(xué)校和高等教育自学(xué)考试委员会联合(hé)颁(bān)发大学(xué)毕(bì)业证(zhèng)书，国家(jiā)承认(rèn)学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符(fú)合条件者(zhě)由主(zhǔ)考(kǎo)大学授予学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考本科(kē)学历(lì)，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受普(pǔ)通高(gāo)等教育(yù)毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律(lǜ)效力。

　　很多单位为什(shén)么不承认(rèn)自考本科原因：很多用人单(dān)位(wèi)会觉得自考本科是靠自(zì)学出来的(de)，并没有通过专业的学习，怀(huái)疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒绝吗(ma)其实(shí)没有肯定的答案，有的(de)人会因(yīn)为自(zì)考本科找到(dào)好工(gōng)作，也(yě)有(yǒu)的单位不认(rèn)可自考本科(kē)，在招聘的时候经常说只招统招生。

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