说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺>

　　关于说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)以及说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，小学说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，语文说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用，所有说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的(de)说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺